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Issue Date	Title	Author(s)
2020	Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium	Göller, Robin; Altenburger, Larissa; Tropper, Natalie; Hagena, Maike; Besser, Michael
2020	Selbstorganisiertes Lernen und Gender	Göller, Robin; Haak, Inka; Oswald, Nicola; Steuding, Jörn
2020	Diagnostische Kompetenzen von Mathematiklehrpersonen – Erkennen von Stärken und Schwächen	Gobeli, Isabelle; Philipp, Kathleen
2020	Beeinflusst mathematisches Arbeiten die Kreativität? Eine erste Tendenz.	Gleich, Stephanie
2020	What meanings do German and Croatian students assign to geometry? A comparative study	Glasnović Gracin, Dubravka; Kuzle, Ana
2020	Potenziale von Mathematiklaboren im Übergang „Grundschule – weiterführende Schule“	Girard, Philipp
2020	Attainment Value und Identität in der Studieneingangsphase Mathematik	Gildehaus, Lara
2020	Einzelfallanalysen zur Einschätzung von Mathematikaufgaben durch Schülerinnen und Schüler	Getzin, Mirko
2020	Projekt TUWAS: Einsatzszenarien und mögliche Effekte STACK-basierter Mathematikaufgaben im Ingenieursstudium	Genc, Ömer
2020	Unterscheiden sich Studienabbrecher von Weiterstudierenden bezüglich ihrer Einstellungen gegenüber Mathematik?	Geisler, Sebastian
2020	Professionelle Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden der Grundschule im Bereich des Modellierens	Geisen, Martina
2020	Ist der Zahlenstrahl eine ordinale Darstellung? Besser nicht!	Gaidoschik, Michael
2020	Der Transitivitätstanz – Gesteneinsatz in der Grundschullehramtsausbildung	Gärtner, Christine; Schmitz, Tilla Charlotte
2020	Entwicklung von Flexibilität im Umgang mit Situationsstrukturen bei Textaufgaben: Eine qualitative Analyse	Gabler, Laura; Ufer, Stefan
2020	Klassifikation mathematischer Argumentationen	Füllgrabe, Florian; Eichler, Andreas
2020	Schnittstellenaufgaben in Analysis I – Wie können sie aussehen und wie hilfreich sind sie?	Frohn, Daniel; Lotz, Joachim
2020	Mathematische Lernumgebungen kooperativ bearbeitet von Anfang an	Friesen, Rachel-Ann; Schütte, Marcus; Wälti, Beat
2020	Welchen Wortschatz nutzen Lehramtsstudierende für die Analyse von Vignetten?	Friesen, Marita Eva; Mesiti, Carmel; Kuntze, Sebastian
2020	Natürlich differenzierende Lernangebote – Angebot und Nutzung in heterogenen Lerngruppen	Friedrich, Silke; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
2020	Analysen eines Testinstruments zum Metawissen über mathematisches Modellieren	Frenken, Lena; Greefrath, Gilbert