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Issue Date	Title	Author(s)
2012	Mathematik besser verstehen	Herrmann, Angela
2012	Zur Hochschullehre in der Lehramtsausbildung	Zimmermann, Marc; Bescherer, Christine
2012	"Häh? Das geht doch gar nicht. ( ) Man kann aber nicht einfach andere Werte einsetzen."	Zwetzschler, Larissa
2012	Erst Computeralgebra nutzen, dann technologiefrei Umformen lernen?	Zeller, Matthias; Barzel, Bärbel
2012	Präkonzepte aufgreifen fördert den Verständniserwerb	Westermann, Katharina; Rummel, Nikol; Holzäpfel, Lars
2012	Die "Psychogeometrie" Maria Montessoris - Impulse für den Unterricht?	Winter, Martin
2012	Zur Konsistenz von Fehlermustern in der Bruchrechnung	Wittmann, Gerald
2012	Mathematik eine (naive) Naturwissenschaft im Schulunterricht?	Witzke, Ingo
2012	"Division of Fractions" in Japanese elementary school	Watanabe, Nobuki
2012	Analyse und Simulation von Kunstwerken	Wörler, Jan F.
2012	Mathematikunterricht	Walter, Alexandra; Dissanayake, Sanjeeva; Horak, Felix; Schmitt, Kay; Ullmann, Philipp
2012	Fach- und sprachintegrierte Förderung für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen	Wessel, Lena; Prediger, Susanne
2012	Eine Grundvorstellung des Logarithmus	Weber, Christof
2012	Gemeinsam besser lernen?!	Werner, Birgit
2012	Algebraisieren & Geometrisieren	Vohns, Andreas
2012	Instruktion, Konstruktion und die Zone der nächsten Entwicklung	Weiss-Pidstrygach, Ysette
2012	Vom Beispiel zum Schema	Tropper, Natalie; Leiss, Dominik; Hänze, Martin
2012	Das Gummibärenkartell	Till, Christoph
2012	Mit Torten und Balken zur Revolution?	Ullmann, Philipp
2012	"Take Me to the Mathematical Circle!"	Veilande, Ingrida