Authors: König, Denise
Title: Grenzen des Messens bei der Lernverlaufsdiagnostik im Lesen. Eine Analyse der Boden- und Deckeneffekte in den Jahrgängen 3/4 mit der Online-Plattform Levumi
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/37683
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19678
Issue Date: 2018-10
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