Brüche inklusive - Eine Interventionsstudie zum Aufbau eines grundlegenden Bruchzahlverständnisses durch unterrichtsintegrierte Förderung im inklusiv orientierten Mathematikunterricht auch für Lernende mit (besonderen) Schwierigkeiten im Mathematiklernen See

Digital teaching, inclusion and students' needs See

Diversity is not the enemy See

Minimization of a short computer-based test in reading See

Effects of using curriculum-based measurement (CBM) for progress monitoring in reading and an additive reading instruction in second classes See

Being the facilitator See

Pädagogische Fachkräfte - ein Schlüssel zum Erfolg für mehr Digitalisierung in Wohneinrichtungen?! See

Ist das schon auffällig? Bestimmung kriterialer Bezugsnormen für den Einsatz des verhaltensverlaufsdiagnostischen Instruments DBR-MIS in der schulischen Praxis See

Levumi - Tests zur Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 10 als Lernverlaufsdiagnostik der Onlineplattform www.levumi.de. Zerlegungen der Zahlen 6 bis 10 - Zahlzerlegung Niveaustufe 1, Testversion A See

Fragebogen zur Erfassung von Fachwissen bezogen auf Orthographie (FaWo) - Version B See

Levumi - Tests zur Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 10 als Lernverlaufsdiagnostik der Onlineplattform www.levumi.de. Zerlegungen der Zahlen 1 bis 5 - Zahlzerlegung Niveaustufe 0, Testversion A See

Fragebogen zur Erfassung von Fachwissen bezogen auf Orthographie (FaWo) - Version A See

Fragebogen zur Erfassung fachdidaktischen Wissens bezogen auf Orthographie (FaDO) - Version A See

Die Talking Mats Methode in der leitfadengestützten Interviewführung mit Menschen mit Behinderung – exemplarisch an Befragungen im Rahmen des Medienscoutprojekts der WFB Werkstätten des Kreises Mettmann GmbH See

Handbuch Projektstudium See

Individualized assignments, group work and discussions See

Fostering digital participation for people with intellectual disabilities and their caregivers See

Levumi, Malini und das verhexte Dorf. Leseabenteuer See

Theoriegeleitete Lernverlaufsdiagnostik zur Erfassung von basalen Lesekompetenzen in der inklusiven Grundschule – Entwicklung, Evaluation und Implementation von webbasierten Testverfahren See