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Issue Date	Title	Author(s)
2007	Neuronale Marker der Zahlenverarbeitung in Säuglingen und Kindern	Libertus, Melissa E.
2007	Neuronale Korrelate kognitiver Zahlenrepräsentationen während Vergleichs- und einfacher Additionsaufgaben	Göbel, Silke M.
2007	Neurowissenschaftliche Grundlagen mathematischen Denkens	Schwank, Inge
2007	Vom Modell zum Algorithmus	Fest, Andreas
2007	Erneuerbare Energien	Brinkmann, Astrid; Brinkmann, Klaus
2007	Wirtschaftsmathematik gehört in die Schule!?	Bunke, Florentine; Hamacher, Horst W.
2007	Turning mathematics for the senior secondary level into a dynamic and attractive science by exploring the hidden mathematics in modern science and technology	Crombez, Hilbert
2007	Warum brauchen Schildkröten eigentlich einen Personalausweis?	Bracke, Martin
2007	Moderne Anwendungen	Lutz-Westphal, Brigitte
2007	Mathematische Modellierung in der Mittelstufe	Göttlich, Simone
2007	Können Modellierungsaufgaben Lernende bei der Suche nach dem Sinn von Mathematikunterricht unterstützen?	Vorhölter, Katrin
2007	LEMA Ein europäisches Projekt	Maaß, Katja; Schmidt, Barbara
2007	Modellierungskompetenz	Leiß, Dominik; Blum, Werner
2007	Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht	Brandt, Birgit
2007	Von individuellen Modellierungsverläufen zur empirischen Unterscheidung von Phasen im Modellierungsprozess	Borromeo Ferri, Rita
2007	"Ich weiß nicht. Logik oder so"	Meyer, Michael
2007	Reflexive mathematische Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern im jahrgangsgemischten Mathematikunterricht der flexiblen Schuleingangsstufe	Schülke, Cordula
2007	Ein Kategoriensystem beim Wechsel von Repräsentationsebenen	Böttinger, Claudia
2007	Semiotische Analyse in der Interpretativen Unterrichtsforschung	Schreiber, Christof
2007	Die Dominanz des Praktische	Jungwirth, Helga