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Issue Date	Title	Author(s)
2012	Über den beruflichen Bildungsweg zum Studium	Höchsmann, Jens
2012	Informelle Überschlagsstrategien	Hunke, Sabrina
2012	Problemlösen und Vernetzungen bei Zerlegungen von {1, 2, . . ., n} in gleichmächtige summengleiche Teilmengen	Humenberger, Hans; Schuppar, Berthold
2012	Ablösung vom zählenden Rechnen	Haesel-Weide, Uta
2012	Lernstrategien für das Arbeiten mit dynamischen Werkzeugen am Beispiel Dynamischer Geometriesysteme (DGS)	Haug, Reinhold; Leuders, Timo
2012	Üben im Mathematikunterricht -	Heerbeck, Gottfried
2012	Spannungsfelder der Mathematikdidaktik in der Lehrer(innen)bildung	Helmerich, Markus
2012	Fehler in eigenen Problembearbeitungsprozessen erkennen	Heinrich, Frank
2012	Fachdidaktisches Wissen von Lehrerinnen und Lehrern bei der didaktischen Strukturierung von Mathematikunterricht im Vergleich mit COACTIV-Testergebnissen	Hille, Manuela
2012	Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden	Hoffkamp, Andrea
2012	LEGO MINDSTORMS	Hennecke, Martin
2012	Fachdidaktischer Einsatz eines elektronischen Votingsystems zur Aktivierung von Mathematikstudierenden in Erstsemestervorlesungen	Hoppenbrock, Axel; Biehler, Rolf
2012	Die Geometrische Algebra der (3 x 3)-Matrizen	Horn, Martin Erik
2012	Beweisstrategien in der Linearen Algebra	Herrmann, Angela
2012	Aufgaben im Spannungsfeld von Diagnose und Leistungserhebung	Hoffart, Eva
2012	(a+b)² = a²+b² ?!	Heitzer, Johanna
2012	"Macht Mengenlehre krank?"	Hamann, Tanja
2012	Individuelle Erklärungsmodelle zu Rechenoperationen mit ganzen Zahlen	Hattermann, Mathias
2012	Rechenkompetenz unter der Perspektive der Passung von verschiedenen Repräsentationen	Hahn, Heike; Möller, Dorothea
2012	Wie bearbeiten Grundschüler Problemaufgaben?	Hahn, Heike; Janott, Stefanie