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Issue Date	Title	Author(s)
2014	Einblicke in das Auswertungssystem einer Studie zur Förderung der Problemlösefähigkeit in der Grundschule	Janott, Stefanie
2014	Individuelle Curricula von Lehrpersonen zur analytischen Geometrie	Girnat, Boris
2014	„Nieder mit alef“? – Ein Projekt zur Neuen Mathematik in der Grundschule	Hamann, Tanja
2014	Axiomatik in der Schule: ein didaktisches Himmelfahrtskommando?	Hock, Tobias
2014	Wie fördern Grundschullehrerinnen und -lehrer die allgemeinen mathematischen Kompetenzen?	Hahn, Heike
2014	Zum Einfluss der Informatik auf Unterricht und Didaktik	Hischer, Horst
2014	„Wenn 1 m² plötzlich 100 cm² sind“ – Studierende beim Umrechnen von Flächeninhaltsangaben	Hagena, Maike
2014	Mathematik als Herausforderung im Studienbeginn	Gerster, Eva-Maria; Siller, Hans-Stefan; Ullrich, Peter
2014	Diskursive Aufrechterhaltung mathematisch fokussierter Lehr-Lern-Situationen	Gellert, Andrea
2014	Mitten drin, statt nur dabei. Empirische Forschung zur Handlungsträgerschaft von Objekten.	Fetzer, Marei
2014	Diagnose von Grundwissen und Grundkönnen durch ein adaptives Testverfahren	Feldt-Caesar, Nora; Bruder, Regina
2014	Messung diagnostischer Kompetenz in der Lehramtsausbildung Mathematik	Fey, Heiko
2014	Analyse der Graphen von Lösungen der TIMSS-Aufgabe K10	Gawlick, Thomas; Begerow, Susanne
2014	Evaluation von mathematischen Vorkursen im Blended-Learning-Format	Fischer, Pascal Rolf
2014	Scratch von Anfang an	Förster, Klaus-Tycho
2014	EmMa – ErzieherInnen machen Mathe	Fricke, Sebastian
2014	Aspekte fachdidaktischer Analysekompetenz bezogen auf den Umgang mit Repräsentationen im Mathematikunterricht	Friesen, Marita; Dreher, Anika; Kuntze, Sebastian
2014	Wie vergleichen Lehramtsstudierende Verteilungen unter Verwendung der Software TinkerPlots?	Frischemeier, Daniel
2014	Geometrie in der Hauptschule	Gaab, Katharina
2014	„Hälfte von 90? Geht doch gar nicht!“	Gaidoschik, Michael