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Issue Date	Title	Author(s)
2014	Über Aufgaben-, Prozess- und Problemlösertypen bei K10	Gawlick, Thomas
2014	Sprachsensibler Mathematikunterricht an Hauptschulen	Fast, Viktor
2014	Was wird zum Erklären gelernt? Konstitution eines Lerngegenstands in der Klasseninteraktion	Erath, Kirstin; Prediger, Susanne
2014	Kompetenzen hinsichtlich der Methode der Fallunterscheidungen	Embacher, Franz
2014	Ein kalkülfreier Zugang zu Grundvorstellungen der Analysis	Elschenbroich, Hans-Jürgen
2014	Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern	Eilerts, Katja; Rinkens, Hans-Dieter; Seifert, Andreas
2014	Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern	Eilerts, Katja; Rinkens, Hans-Dieter; Seifert, Andreas
2014	Erwerb allgemeiner mathematischer Kompetenzen in der Sekundarstufe vom Fach aus	Eichler, Klaus-Peter; Klimova, Elena
2014	Aktivierung und Feedback - Der Einsatz von Just-in-Time Teaching und Peer Instruction in einer Analysis-Veranstaltung	Eich-Soellner, Edda; Fischer, Rainer; Wolf, Kathrin
2014	Prognostische Validität mathematikdidaktischen Wissens angehender Erzieher/-innen – Studiendesign und Datengrundlage	Dunekacke, Simone; Jenßen, Lars; Grassmann, Marianne; Blömeke, Sigrid
2014	Heurismen- und Argumentationstraining im Unterricht, explizit oder implizit?	Brockmann-Behnsen, Dirk; Gawlick, Thomas; Elschenbroich, Hans- Jürgen
2014	Wie steigert man die Problemlöse- und Argumentationskompetenz?	Brockmann-Behnsen, Dirk
2014	Strategien von Schülern und typische Fehler beim Lösen linearer Gleichungen	Brockmann, Bernhard
2014	Konzeption eines Lernangebots zum Sachkontext Zoo mit analysierten Impulsen zum Lösen von unscharfen Problemen	Braun, Eileen Angélique
2014	ERMO – Ein empirischer Vergleich zweier Ansätze zum Erwerb von Modellierungskompetenzen	Brand, Susanne
2014	STELLA I: Lehren und Lernen von Arithmetik aus Sicht von Lehrkräften	Bräunling, Katinka; Eichler, Andreas
2014	MINT-Projektunterricht in der Sekundarstufe I: Beispiele aus der Unterrichtspraxis	Bracke, Martin; Bock, Wolfgang
2014	Wie können fachfremd unterrichtende Mathematiklehrkräfte durch Lehrerfortbildungen effektiv unterstützt werden?	Bosse, Marc
2014	Apps im Mathematikunterricht	Borys, Thomas; Fragapane, Vincenzo; Hartmann, Mutfried; Mundt, Fabian
2014	Der Einsatz von historischen Rechenbüchern zur Förderung mathematisch interessierter Grundschulkinder	Böttinger, Claudia; Kaulvers, Jana; Lehmgrübner, Jessica