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Issue Date	Title	Author(s)
2014	Einfluss externer multipler und dynamischer Repräsentationen auf Schülerargumentationen	Bauer, Andreas
2014	„Was muss ich wissen?“ – Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht	Bardy, Thomas; Bikner-Ahsbahs, Angelika
2014	Mathe-Spürnasen – Grundschulklassen experimentieren an der Universität	Baltes, Ute; Rütten, Christian; Scherer, Petra; Weskamp, Stephanie
2014	Mathematikausbildung in den Ingenieurwissenschaften	Kallweit, Michael; Griese, Birgit
2014	Hannoveraner Studien zum Problemlösen	Gawlick, Thomas
2014	Vielfältige Repräsentationen im Mathematikunterricht – Kompetenzen von Lernenden und Lehrenden	Dreher, Anika; Kuntze, Sebastian
2014	DZLM: Modelle, Konzepte und Fortbildungsforschung zu effektiver Lehrerfortbildung	Barzel, Bärbel; Rösken-Winter, Bettina
2014	Visuelle kognitive Werkzeuge beim Mathematikverstehen	Schnotz, Wolfgang
2014	The Conception of the development of Mathematical education in Russia	Atanasyan, Sergey
2014	Mathematik lernen und unterrichten in der Grundschule	Ruwisch, Silke
2014	Was kann Stoffdidaktik heutzutage (noch) leisten?	Götz, Stefan
2014	Analogieerkennung im Problemlöseprozess – ein Verlaufsmodell	Aßmus, Daniela; Fritzlar, Torsten; Förster, Frank
2014	Beiträge zum Mathematikunterricht 2014	Roth, Jürgen; Ames, Judith
2014	Montessori und die zeitgenössische Mathematikdidaktik	Amiras, Lucas
2014	Digital technology in mathematics education	Drijvers, Paul
2014	Varianten von Modellierungsaufgaben für verschiedene Altersgruppen	Ambrus, Gabriella
2014	Maßeinheiten im bilingualen Mathematikunterricht	Albersmann, Natascha; Rolka, Katrin
2014	Wirkungen der Behandlung von multiplen mathematischen Lösungswegen auf Leistungen und Selbstregulation von Lernenden	Achmetli, Kay; Schukajlow, Stanislaw; Krug, André
2014	Interaktionale Nische der mathematischen Raumvorstellung bei den Vorschulkindern im familialen Kontext	Acar Bayraktar, Ergi
2014	Diagnose und Förderung im Unterrichtsgeschehen – ein schwieriges Unterfangen	Ableitinger, Christoph