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Issue Date	Title	Author(s)
2012	Wie argumentieren Grundschulkinder im Mathematikunterricht?	Fetzer, Marei
2012	Umsetzung von Implementationsversuchen in den einzelnen Phasen der Lehrerbildung -untersucht an der Implementation von Formen Wechselseitigen Lehrens und Lernens im Mathematikunterricht der Grundschule (IPhaMat)	Fellmann, Anne
2012	Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenz in Mathematik	Fischer, Astrid; Sjuts, Johann
2012	Division durch Null	Fahse, Christian
2012	Schülerwettbewerbe beim Tag der Mathematik	Faas, Dominik
2012	Curriculare Überzeugungen von Lehrkräften zum Analysisunterricht	Erens, Ralf
2012	Wie Pappos seinen Satz gefunden haben könnte - und Schüler ihn heute finden können	Elschenbroich, Hans-Jürgen
2012	Wer Kalküle kann, schafft eine Klassenarbeit.	Drüke-Noe, Christina
2012	Was und wie wird in der Mathematik konstruiert?	Dörfler, Willi
2012	Lernausgangslage und Rahmenbedingungen zum Schreiben im Mathematikunterricht der Eingangsstufe der Hauptschule	Ehret, Carola
2012	Studienvorbereitung Mathematik Online	Derr, Katja; Hübl, Reinhold
2012	Strahlensätze im Mathematik-Labor	Dexheimer, Martin
2012	Normativer Modellierungskreislauf am Beispiel von verschiedenen Sparprodukten	Diehl, Sebastian
2012	Studienmethodische Unterstützung für Erstsemester im Mathematikservice	Dietz, Hans M.; Rohde, Janna
2012	Basiskompetenzen	Drüke-Noe, Christina
2012	Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Nutzen vielfältiger Darstellungen im Mathematikunterricht	Dreher, Anika
2012	Mathematical Proof in German and Taiwanese Textbooks:	Chang, Yu-Ping; Reiss, Kristina; Lin, Fou-Lai
2012	Lehren und Lernen von Mathematik	Böttinger, Claudia
2012	Analysis und mathematisches Modellieren Normung oder Kreation?	Collignon, Peter
2012	Individuelle Curricula von Lehrkräften zur Arithmetik	Bräunling, Katinka; Eichler, Andreas; Mischo, Christoph