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Issue Date	Title	Author(s)
2009	Der Zusammenhang von Resilienz und protektiven Faktoren bei der Berufswahl von Jugendlichen im Förderschwerpunkt Lernen	Gebhardt, Markus
2018	Skala „Individualisierter Unterricht“	Gebhardt, Markus; Schwab, Susanne
2018	Fragebogen zur Zusammenarbeit zwischen KlassenlehrerIn und SonderpädagogIn in der Inklusion	Gebhardt, Markus; Schwab, Susanne
2018-05-08	Einstellung, Bedenken und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden zur schulischen Inklusion	Gebhardt, Markus; Miesera, Susanne; Weidenhiller, Patrizia; Jungjohann, Jana
2017-09	Pilotierungsstudie eines Online-Leseflüssigkeitstests bei Schülerinnen und Schülern mit intellektuellen Beeinträchtigungen	Clemente, Rosa Corina
2018-02	Unterschiede in Inklusion und Förderschule	Hoppe, Dennis
2018-02	Lernverläufe von basalen mathematischen Fähigkeiten in der Primarstufe	Hammerschmidt, Isabell
2017-10	Adaptierte Version des Planspiels Energetingen für Hauptschulen	Göbel, Svea; Homberg, Katja; Kuhlmann, Anna-Lena; Martin, Carlotta; Oberdick, Melina; Schembecker, Hanna; Thater, Teresa; Wanzek, Merit; Weiß, Anna-Lena; Gebhardt, Markus; Knogler, Maximilian
2017-10	Flamingo: Test zum sinnentnehmenden Lesen	Becker, T.; Daut, M.; Deppermann, M.; Dittrich, F.; Lorch, L.; Metzack, L.; Renken, C.; Triebkorn, C.; Tschuschner, C.; Zabel, W.; Gebhardt, Markus
2017-07	Förderansätze im Lesen mit LEVUMI	Jungjohann, Jana; Gebhardt, Markus; Diehl, Kirsten; Mühling, Andreas
2016-05	Lern-Verlaufs-Monitoring LEVUMI Lehrerhandbuch	Gebhardt, Markus; Diehl, Kirsten; Mühling, Andreas