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2022 : [465]

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Vorträge auf der 56. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft f&uul;r Didaktik der Mathematik vom 029.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt

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2023Bericht des Arbeitskreises StochastikBinder, Karin; Schnell, Susanne
2023Kreative Denkwege oder umständliches Denken? Einblicke in alternative Vorgehensweisen zur ,Hilfsaufgabe‘Kuzu, Taha Ertuğrul
2023Normen an Erklärungen von Grundschulkindern in eigenproduzierten ErklärvideosKunsteller, Jessica
2023Umgang Studierender mit Homonymie zwischen Alltags- und FachspracheKruse, Theresa
2023Verstehen schriftlicher Rechenverfahren durch algorithmisches Denken am Beispiel der schriftlichen SubtraktionLeifeld, Markus; Rezat, Sebastian
2023Digital unterstütztes Entwickeln von Vignetten mit dem DIVER-Tool – Eine Studie zu Sichtweisen von User*innenKrummenauer, Jens; Kuntze, Sebastian; Friesen, Marita; Schwaderer, Felix; Samková, Libuše; Skilling, Karen; Healy, Lulu; Fernández, Ceneida; Ivars, Pere; Bernabeu, Melania; Llinares, Salvador
2023Adaptivitäts- und Progressionsaspekt von Lernunterstützung im fachdidaktischen Noticing von LehramtsstudierendenKuntze, Sebastian; Friesen, Marita; Erens, Ralf; Krummenauer, Jens; Schwaderer, Felix; Samková, Libuše; Skilling, Karen; Healy, Lulu; Fernández, Ceneida; Ivars, Pere; Bernabeu, Melania; Llinares, Salvador
2023Teilhabe am Geometrieunterricht für Lernende mit körperlich-motorischen Einschränkungen anhand des ATU-ModellsLaubmeister, Clara
2023Das totale Differential und die Richtungsableitung – Eine Analyse mit Blick in ausgewählte LehrbücherLankeit, Elisa; Biehler, Rolf
2023Warum zeichnest du nicht? Prädikatoren der Skizzennutzung durch Schüler*innen beim mathematischen ModellierenRellensmann, Johanna; Schukajlow, Stanislaw
2023Strategien beim Bearbeiten von Reifeprüfungs-AufgabenLerchenberger, Evita
2023Programmieren im Mathematikunterricht der Primarstufe? Aber logisch!Dennhard, Jens; Schreiter, Saskia
2023Think-aloud beim hochschulischen MathematiklernenKolbe, Tim
2023DYNAMISCH vs. STATISCH – Vergleich zweier Visualisierungen beim Erlernen der AbleitungNguyen, Hoang; Greefrath, Gilbert
2023Eine appbasierte Lernumgebung zur Beobachtung algebraischer Kompetenzen durch die Verwendung von AlgorithmenMüller-Späth, Joscha
2023Förderung des funktionalen Denkens durch situierte und digital-gestützte LernumgebungenKowalk, Sabine; Sproesser, Ute; Frey, Kerstin
2023FALKE-e Mathematik – Fachspezifische Lehrkräftekompetenzen im ErklärenStegmüller, Nathalie; Krauss, Stefan
2023Digitale Drehtür Hessen – Förderung mathematisch interessierter Kinder und JugendlicherSchorcht, Sebastian; Huth, Melanie; Utsch, Nina
2023Eine Interviewstudie zum Einfluss des Praxissemesters auf die Überzeugungen von Mathematiklehramtsstudierenden.Scherer, Simon; Rott, Benjamin
2023Was macht (angehende) MINT-Lehrkräfte „digital kompetent“? Eine Bedarfsanalyse.Pankrath, Rouven; Lindmeier, Anke
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